女兒明年，還是留在又一村好

收到很多網友電郵或部落留言才突然想起，我好像沒有將我女兒明年K3的取向寫出來，所以特地寫出來吧。

由今年年頭到現在，我也沒有為女兒再在任何幼稚園正式地申請轉校，因為心想，如果現在要女兒轉到課程出名深的幼稚園，只是把入小學的適應期提早到K3吧，要靠名幼稚園來入讀直資私校，現在來轉，作用也不大。再者，如果女兒已在又一村讀得開開心心，而我又有帶她去其他地方上興趣班或語言班，我覺得，女兒現在的表現，應不會比名幼稚園的差，另外，我看到女兒在普通話和英語的語言班，都有膽站出來說話，以她的性格，我覺得就算在面試時，表現也不會有很大問題。

另外，因為我已打算讓女兒在第一階段報讀我自己母校，入讀機會理應很大，而亦會為女兒在其他直資私校試一試，所以至少也會有一間有信心的學校讓女兒讀，既然如此，我真的千萬個不願意要女兒在明年轉讀一間只讀一年的學校。如果到了新學校，女兒又要重新認識過所有同學，而其他同學已認識多時，女兒在認識同學時也能也會不太順利，又要適應環境，又要適應其他人，而K3的課程又會比K2時深，而且是在出名深的幼稚園，女兒的適應必定更辛苦。

所以不變應萬變，女兒還是留在又一村讀K3了。

主流學校還是國際學校？

昨天是女兒學校的家長日，所以我和太太都去了女兒學校；和老師談了一會後離開，在門外和女兒同學的家長閒談，家長們走在一起，談的都離不開孩子，尤其是他們升小學的問題。

有家長說她認識有親戚的孩子，小一首星期有四項功課，到第二個星期有七項功課，每星期又有默書，測驗等等，覺得太離譜了。太太也說，她姊的兒子入了名校讀小一，同樣是很多功課，不久，兒子便跟媽媽說，他們是不是選錯了學校。其實普遍家長都會有同感的是，每一間小學，尤其是主流官津小學，都是在谷學生的學業成績，和爭取學界比賽的奬項，為的便是要提高學校的名聲，明顯的是，名聲越高，越多人選，也意味越多優良的學生入讀，教得易，學生的成績也會好，真正是事倍功半，反之則進入惡性循環，學生公開試成績差，便越少家長會報讀，次等的學生，便要更大的資源和力量才能令他們學業有成，到最後，如果收不到學生，便可能要殺校，後果不堪設想；所以，如果我是校長，我都會盡力要老師催促學生的學業成績。如果從這個角度來看，其實每一間學校都會谷學生的學業，學生到最後都要面對會考，所以學校之間的差別，便只是入讀學生的背景，學校的設施和名聲。

我相信大部份家長都明白以上的現況，但是又無能為力，只好默默忍受，和孩子每天溫習，做功課，考試期間更謮假來陪孩子讀書，可以做力，也都盡力做好了。另有小部份的家長，便會考慮讓孩子入讀直資，私校，甚至是國際學校，為的是離開香港教育官員的無能領導，再者，這些家長大都會明白，國際學校和主流學校的重點是不一樣的，主流學校，包括官津，直資和私校，學生到最後都要考會考，所以就算學校標榜是用什麼特別的教學方法，到最後也得要谷學業。而國際學校的教學重點是要培養學生的自學能力，分析能力，解決問題能力，因為是國際學校，英語便必定比主流學校好，但中文則不忍卒睹。

所以家長要為孩子選擇，是主流還是國際，真不是一件容易的事，尤其這個決定將會影響孩子整個學習階段，而且還要擔心孩子是否適合國際學校模式，如果不適應，回到主流學校是很痛苦的，另外，還得考慮經濟上是否能在這十多年負擔得來，最後，孩子中文不够主流學生好，又怕會給比下去，很多擔心。

對我來說，我初步打算讓女兒入讀主流學校，讓女兒在香港的環境學好中文，包括寫和講。至於國際學校的強項，例如分析能力，語言能力等等，部份我可以自己教，語言能力方面，我則希望能讓女兒讀課外的語言班，而暑假期間，我則希望自己能親自帶女兒到外國的親戚家去寄居，例如加拿大，讓女兒能在那裡參加當地的日營活動，每年如果能有一個月這樣做，我想也能給女兒很多機會練習她的英語。到女兒升大學時，我也會讓她去選在香港讀，還是到外國讀。希望還希望，自己努力實現吧。