她的女兒現在在青衣的英基讀幼稚園，我問她會否讓她找主流學校，她說不會，因為她聽到其他家長說在主流學校讀得很辛苦，朝七晚七，回到家還要做功課，但最後還不是一同大學畢業，到時根本就沒有分別，她不想要自己陪或迫女兒讀書，而她認同現在的學習已不是在學識上的傳授，現在的學生最重要的是陪養好好的性格，否則就算學業多好也沒有用，所以她能力所及，也要讓女兒在國際學校讀上去。她知道中文是一定比主流學校的學生差，但是最重要的是最後她都會大學畢業。
所以我也認同，相比現在的直資學校，開始的時候說用什麼活動教學，主題教學都好，如果到最後是要考會考，到時也一定要谷的，學生到時可能更適應不了。那為什麼現在開始便要付出高昂的學費，為的就是那些活動教學，主題教學？
其實又是一種很清楚的訊息，就是學術知識在現在的時代已不是首位，獨立思考，解決問題能力才是決定將來成就的重要因素，在主流學校，學生多，要教，老師一定是用最多人接受，最明顯有效果的方法去教學生，而最明顯的方法便是學業成績，所以名校之所以是名校，便是說什麼Band什麼Band，其實都是一個學生學業成績的指標。這和學校用什麼方法教，教學生什麼人生道理根本沒有關係，所以老師定以學業為先，以谷為最直接手法。在主流學校讀書要學懂思考問題的方法，我想只可以由家長來做，家長沒有時間來教，便得各安天命了。
我同意這位媽媽所說的理據，但我傾向讓女兒讀主流學校，因為中文比較好，而且我能够更多參與她學校的事，學費也是一個考慮，而思考理解能力方面，我對任何主流學校沒有任何期望，我想我會在女兒相處的時候教她，在她大一點時，我再較有系統來教她吧。
什麼決定也沒有所謂，最重要的是要明白自己為什麼做那些決定。
