隔離中的教育（二）

想不到香港二零零三年經歷沙士， 十七年之後再度遇上這次疫症，比當年的情況更嚴峻，對世界的影響更深。當年女兒還未出世，對自己的影響只是在工作之上。到了今天，這個疫症對我的影響，主要是有關工作，相比之下，對女兒的影響更大。作為父母，我不斷在想要如何面對這次疫症。而在做決定之前，首先要羅列現在我所得到的認知。

這次的病毒，不論它的名字叫什麼，是一隻高傳染性，對身體有長遠後遺症，人類沒有抗體的新病毒。對於受感染的人，到現今為止，還是沒有特效藥，亦沒有疫苗，暫時為止，死亡率由1%到9%不等，以觀察所得，爆發情況越嚴重的地方，死亡率越高，尤其對於年紀大和有長期病患的人，死亡率便會越高。現在對確診的病人所能做到的，就是把他們隔離，給他一個良好的環境，讓他們自行康復。至於避免這隻病毒的傳播，人類所能做的，到現在為止，只能盡量減少人們之間的接觸，減少人群聚集，如果不能避免要與別人一同相處，便要做好預防措施，包括戴上口罩和經常洗手。根據專家所言，現在已不可能阻止病毒的傳播，只能等待全人類七成或以上受感染後產生抗體，或有有效的疫苗，才能解除這個疫症的威脅。

我們生活在一個大都會，每天，大部份人不是要上班，就是要上學去。公共交通工具、辦公室、學校、餐廳、娛樂康樂設施等等，都是人們聚集跟着再分散的地點，因此，為了避免疫症的傳播，人們便應盡量避免到這些地方去。成年人為了謀生，絕大部份難免要乘搭公共交通工具到工作地方去，至於其他的地方，可以關閉的，政府便會設法去停止他們的運作，例如學校和康樂設施。

對於不同地區應付疫症的方法，看到香港、澳門和台灣，因為當年經歷過沙士，市民一聽到是沙士的變種，便馬上重新啟動當年的防護機制，每個人都戴上口罩才到街上去，所以這些地方的感染程度算是在可控制的範圍內吧。當年沙士對其他國家並沒有多大影響，外國人對疾病，尤其是傷風感冒等等，都是採取「佛系」的應對方法，即是不會重視，讓身體自行對抗疾病，病徵便會慢慢消失，另一方面，人們是不需要戴上口罩的，戴口罩的人，就是患病的人，就不應該到街上去，否則，如果本身沒有病，但是帶着口罩到某地方，便好像說這地方有問題，對其他在場的人引起恐慌，因此外國人士不接受其他人戴上口罩的。

今次的疫症大爆發，可以看到不同應對的方法，所引起的傳染程度的分別，將香港這些採取嚴謹處理方法的地方，傳染人數不算多，但是完全不採取任何預防措施，就算是在已發展中的國家，有良好的醫療設備，感染人數便會急劇上升，也是不能倖免。到有一天，這些完全不採取任何預防措施的國家，認清楚預防措施的重要之後，改變了他們對戴口罩等預防措施的偏見之後，感染人數才會下降。相信，經過這次之後，全世界的人都會明白，戴口罩不再是本身患病，亦不是暗示某地方不清潔，而只是保護自己的預防措施，是值得採取和應備受尊重的。

總括來說，經過這次影響全世界的疫症之後，我們學到的，是現今全球化的世界裏，人流物流頻繁，人類不斷侵害大自然，在大自然當中隱藏的病毒，會不斷被帶到人類之間傳播。每一次出現這些人類沒有抗拒的病毒，全世界所有國家、所有人都會受影響。從今以後，所有國家應該都清楚疫症的可怕，以及應對疫症傳播的方法。在今次的疫症中，香港和其他當年有份對抗沙士的地區，處理疫症的經驗和能力，便比其他地方的政府好。但可以推斷，經過今次的教訓，全世界所有國家，都明白如何應對，到下一次再有傳染性高的疫症發生時，相信每一個國家都可以正確地處理了，所有國家的文化也會轉變，不再對戴口罩這些做法有任何抗拒和接受其他人這樣做了。亦即是說，經過這次疫症之後，我們長遠反而不須要再擔心到其他地方生活，或讓子女到其他國家學習了。

長遠來說是正面的，但是短期內，香港社會、教育界、以至每個家庭，都面對著不同的問題和挑戰。我在之後的文章，再繼續討論吧。

隔離中的教育（一）

自從今年農曆假期開始，女兒本應善用她放假的時間來準備她人生首次的公開試，但是在假期完結前，香港便再次出現疫情，政府為了減少學童在學校期間互相感染，農曆假期前便宣佈停課。當時的疫症專家便表示整個疫症高峰期會在四、五月出現，因此，當時便覺得如果疫症開始時，受感染人數少的時候便已經停學，合理推斷疫情只會愈來愈嚴重，至少直至高峰期為止，無可能疫症不太嚴重時停學，疫症更嚴重時會重開學校；所以，當時便推斷學校只會不斷停課，直到正如專家所講，天氣回暖時疫症自然減退，或奇蹟地出現有效疫苗或特效葯，政府才會決定復課。

在農曆年公眾假期初期，政府堅決不「封關」，我便曾經考慮會否帶女兒到海外暫住，反正我推斷政府會不斷停課。那時香港已有確診，所以到海外去，也要有責任地先找個地方自我隔離十四天，才可以到其他地方走動。那時我在網上找到紐西蘭的民宿（Airbnb），亦計劃拜托親友先為我準備十四日的食物和日用品，提早放在那民宿裡，一切計劃好之後，還有機票可以預購和可以預訂Airbnb，但是最後決定留在香港，原因是怕到海外時，真的發燒，便不能上飛機，不能回港就醫，必定要利用到另外一個國家的醫療設施，雖然有旅遊醫療保險，但怎樣也是在外國接受醫治，照顧和配套上必定比不上留在香港。

之後發覺，決定留在香港，暫時來看也仍是正確。原因是親友說當時每天到逹紐西蘭的航班，超過半數是內地人，在飛機上感染的機會其實也不少，另外，如果香港變成了疫埠，三個月的逗留期過後，我是否便要到另外一個國家暫住？還是要在疫情最嚴重的時候回到香港呢？最重要的是看到香港的疫情，暫時似乎沒有大規模爆發，當然，如果香港疫情失控，便無論如何應去另一個地方暫避。所以到現在為止，只可以說決定留在香港是正確的，其實只是好運而已。

女兒是沙士後出生的，之後香港已有數次停課，記憶中印象最深刻的，便是女兒幼稚園期間的禽流感。當時幼稚園停了學，但教育當局要求學校在停課期間繼續開放，讓沒有能力照顧家中子女的父母，帶子女回學校去，校園裡的教職員便會照顧學生。所以，我記得那時我差不多每天都帶女兒回校，學校便只得我女兒，或最多只是多一兩位其他同學，這比父母或傭工帶子女到屋苑的遊戲室更安全。因為女兒是全日班學生，所以學校也為女兒訂外賣，讓女兒在校內進午餐。

反觀今次的疫情，便似乎比當年的禽流感，甚至是當年的沙士更為嚴重。所有學校停學，時間更長，措施更進取，影響更大。在這篇和跟著來的幾篇，也來分享今次疫情期間的所見所聞，以及我從中得到的啟發和感想。例如疫情開始，政府宣佈停課。首先令我想到的問題，是為什麼要停課？另外，為什麼復工和復課不是同步的？現在所見，是先復工，再復課，背後有什麼原因或啟示呢？停課期間，各界都在說「停課不停學」，可以怎樣理解呢？停課時間越長，便累積更多問題需要解決，才能復課。那麼有哪些復課的安排呢？今次的疫症，對於香港將來的教育，以及父母有什麼啟示？