現實的中學收生方法

雖然我女兒是在私立一條龍學校就讀，不需要參加升中派位便可以原校升讀中學部，但在我為我女兒考慮小學時，便已發現有些官立和資助中小學是有一條龍，直屬和聯繫關係的；那時看過資料，一條龍中小學的意思是相關小學的學生可以全部升讀相關中學，至於直屬和聯繫中小學，便是相關中學在統一收生部份可預留最多八成半和兩成半的學位給相關小學的畢業生，而條件是小學生必定是第一或第二組别。那時我想，就讀直屬和聯繫小學，便有八成半或兩成半的小學生升上相聯中學呢？這個問題我想了很久，最近聽到一位家長參加完學校給該校學生家長的升中簡介會之後，解答了我的問題。間接亦答了我，究竟直屬和聯繫中學是怎樣取錄學生。

根據教育局的資料，中學派位制度分自行收生和統一派位兩部份，自行收生的學額為所有學位三成，其餘的七成學位則用以統一派位，所以直屬和聯繫中學所提及的八成半和兩成半，便只是以整體七成來計算。以簡單數字來表示，如果學位有一百個，三十個是以自行收生，七十個是統一派位，如果是直屬中學，七十個學位的八成半，即大概六十個學位便是用於取錄直屬小學的第一和第二組别畢業生，餘下的十個學位是給其他學校校生來爭取的；至於聯繫中學則在七十個學位的兩成半，即大概是十七或十八個學位，是預留給聯繫小學第一和第二組别的畢業生，餘下的五十二或五十三個學位，則是讓其他學校學生爭取的。

我心目中的問題是，自行收生部份是優先取錄自己直屬或聯繫小學嗎？既然是有關係的，理應是盡量取錄吧，所以由直屬或聯繫小學升上相關中學的學位是：

30% + 70% * 85% = 89.5%
30% + 70% * 25% = 47.5%

我便會想，如果是這樣，直屬或聯繫中學便應取錄大概九成和近五成相關小學的學生吧。但是我最近由直屬中小學的家長從家長會聽到，中學部只會取錄大概六成的相關小學學生。首先，那學校是一間熱門的心儀中學，所以自行收生部份必定可以收足申請表，所以那三成自行收生學位必定可以填滿，而直屬中學只收六成相關小學畢業生，即是那整體六成的學位，便只是由統一派位而來，間接說明，原來自行收生部份是用以取錄其他非直屬小學的學生：

0% + 70% * 85% = 59.5%

再想深一層，該學校不在自行收生階段取錄相關小學的畢業生，那麼中學會取錄那些？我想到那中學最合理的做法是，在自行收生階段全取錄其他學校的第一組别學生。結果會怎樣呢？假設該小學是一間學術成績比其他學校為高，所以它的畢業生的不同組别比例是：

第一組别：50%
第二組别：30%
第三組别：20%

(如果是一間最平均的小學，三個組别應均是33.3%，而如果學校的整體學術成績較平均為好，第一組别比例便會比33.3%為高，而其他組别則會低於33.3%。)

想想，如果直屬中學在自行收生全取錄相關小學的畢業生，它應要先取錄所有第一組别的30%學生，之後在統一收生取錄其餘20%第一組别和所有30%第二組别學生(第三組别學生是不能經以直屬學位升該中學)。跟著最後餘下的20%學位，才由其他學校的學生填上，因為是熱門學校，所以也可以全取錄第一組别學生。所以整體派位結果是，

第一組别:30%(相關小學經自行收生)+20%(相關小學經統一派位)+20%(所有小學經統一派位)=70%
第二組别:30%(相關小學經統一派位)

本校學生:80%(第一和第二組别)
其他學校學生:20%(第一組别)

由此可見，如果直屬中學在自行收生全取錄相關小學的畢業生，最終直屬中學所能取錄的學生，七成是第一組别，三成是第二組别。

那麼自行收生部份全取錄其他學校學生的結果是什麼？就以上相同數據為例，在自行收生部份，因為該校是熱門心儀學校，所以學校可以先取錄其他學校而又是第一組别的學生(30%)，之後在統一派位時，先取錄直屬小學所有第一組别的學生(50%)，至此，直屬中學預留給相關小學第二組别學生的學位便餘下9.5%(59.5%-50%)，因為相關小學的第二組别為30%，根據派位制度，這30%的學生便只能爭取這9.5%的學校。餘下的10.5%的非預留給直屬小學的統一派位學位，便由所有學生來爭取，當然亦先派位給第一組别學生。所以整體派位結果是：

第一組别:30%(其他小學經自行收生)+50%(相關小學經統一派位)+10.5%(所有小學經統一派位)=90.5%
第二組别:9.5%(相關小學經統一派位)

由此可見，直屬中學如果想盡量取錄第一組别學生，他們便會在自行收生階段先盡量取錄其他學校的第一組别學生。以相同的想法去思考聯繫中小學，便會想到那預留給相關小學的17.5%，只要相關小學的第一組别學生人數是多於17.5%，便只會取錄第一組别學生而已，而且還須要靠運氣。

如果我的推論沒有錯，既是同辦學團體或相關團體，家長亦有期望可以較易升上相關中學，直屬和聯繫中學的這個做法，是否過於現實、不近人情呢？見仁見智吧。學校想盡量取錄好的學生，無可厚非嗎？令相關小學的學生增加競爭，是希望相關小學生更努力嗎？姑勿論如何，以下是家長值得留意的：

1. 就算有直屬中學，如果不是第一組别學生，只能比其他學校的學生優先派位，但因為預留學位所限，所以也不一定可以升上直屬中學。就以上例子，第二組别學生只有三分一機會升上直屬中學。由此可見，在直屬小學就讀，目標是要爭取在學術成績上成為第一組别學生，第三組别是沒有可能的，而第二組别則要看運氣。直屬中學便是以此來推動相關小學的學生努力學習。
2. 如果本身是第一組别學生，而同校區有心儀中學，就算它和某小學有直屬關系，在自行收生階段也可以申請(而且升中可以在自行收生申請兩間中學)，不要以為機會很微，因為這中學可能便是在自行收生階段只考慮其他學校學生，所以也是有機會的。

由此可見，整個升中派位制度便是以學術成績為基礎，所以怎能不說「求學便是求分數」，而所有學生以及家長也是那麼著緊呢！