中學教育再思

昨晚有幸和一Band 1英文中學校長同枱晚宴，席間，向校長請教了很多中學的情況。

閒談中，聽說該中學有學生留班，心感奇怪，因為可以入讀該中學的，已是Band 1學生，理應都是精英，他們在小學時，他們的學習能力應該沒有問題，否則入不了Band 1，上到中學後，也應該能有同樣表現，怎樣想也沒有理由變成要留班吧。我便問，是否他們的家庭有問題，令他們不能專心學習，到最後要留班？校長跟我解釋，原來該中學是Band 1英中，但基於派位制度，原來有部份學位是要留給其他校區的學生，本區學生不能爭取的，也許不是很多人想到可以選跨區的Band 1英中，所以競爭不大，而數年前該英中在其他區名氣不是很大，其他區的Band 1學生也不會跨區選，反而其他區的Band 2甚至Band 3的學生報了，可以「幸運地」派到這間Band 1英中。結果是，Band 2或Band 3學生入讀Band 1英中，完全跟不上，到最後便是留班收場。另外，另一個原因是現在只分三個Band，所以Band頭Band尾的學生的能力可以很參差，有一些學生在小學時期，在父母的督促下，中文和數學是跟上了，但英文能力不強，都勉強能入了Band 1，在派位時，同Band學生派位便是講運氣，所以也可以派到入英文中學，但到真正就讀時，學生沒有足夠的英語能力去上課，結果也是跟不上而留班。

從這件事可以得到一些啟發，想到有一些是某些家長的想法，很值得作為家長的你和我去思想。

入讀名校或出名深的學校，便是最好—— 家長得問自己，為什麼要子女入名校？他們對這名校（而多以深而出名）有什麼期望？他想像子女在這學校會讀得怎麼樣呢？他們知否這學校又對家長有什麼期望呢？如果學校希望家長在家也要陪子女溫習，家長能否做到呢？家長其實真的要觀察自己的子女是否可以被催促去做事，包括做功課和溫習，如果子女的反抗很大，其實只會犧牲了親子關係，更會令子女更怕去讀書。如此，倒不如發掘子女的才能，讓他們將來可以有他們在某一個範疇裡有他們的成就，只要他們喜愛那工作，便自然會努力做下去，這樣他們才是真的有他們的工作，他們自然可以養活自己吧。另外，如果子女不是Band 1的學生，勉強入讀，除了令子女對學習失去信心，甚至留班，也不能和其他真正Band 1的學生建立好友誼，子女只會怕了上學。

父母都不介意督促子女學習，甚至這是學校的期望，而在督促之下的成績，也是學生的真正成績，有了好的成績，便可以在下一個階段入讀好學校——相信對某些學生而言，父母督促真的可以令子女完成所有功課，而且更一定可以得到高分，而父母用盡方法去幫子女溫習，考試測驗的成績也應該沒問題，但是就算是得到了理想成績，父母有沒有想到如果他們不再幫子女溫習，子女的成績會變成怎樣？如果父母覺得自小幫子女溫習，子女長大後自然會懂得去自發溫習吧，我不懷疑部份這類子女可以做到，但是如果子女是做不到呢？子女會否便不再積極去溫習和學習，成績會變成怎樣呢？如果父母停止幫子女的時候是小學，也許子女還有小學這個階段去摸索，父母還可以在他們身邊鼓勵他們去自發學習，但是如果是中學呢？到了青少年期，父母也許很難改變子女了的想法了，他們如果一開始不積極學習，父母也許也沒有什麼辦法。最後，父母如果在整個中小學階段都是在幫子女溫習，到了考公開試時又靠天皇補習來拿高分，入了大學後，父母一定不可能再幫子女去學習，到時，子女的學習和成績會變成怎樣呢？見到很多大學的學生，也許在中小學是被迫上來的，到了大學，子女都已經自主，他們到了一個自由的環境，父母又理不到，所以他們有部份都會放慢手腳學習；再者，大學的教育，雖然已變了質，和中學更相似，但是還須要學生多點主動去學習，如果學生習慣了中小學階段，需要靠父母來幫忙，這些大學生的成績都不會怎樣突出吧。

好成績便是最重要的——聽過一個說法，現在讀完大學之後，大學所學的知識只可以用五年，即五年之後，每一個職員所應用的知識，已不是在大學階段所學的了。所以家長不要期望子女讀完了大學之後，便可以找到一份好工作，不再進修便可以做到退休，以前公務員的制度還有點可能，現在的世界已沒有了這樣的工作。所以，就算學生在大中小學可以得到什麼好成績，可以藉大學的成績找到工作，如果這個學生不是一個終身學習的人，又或是一個不喜歡閱讀的人，他的成就始終有限，如果將來工作上以至經濟上有什麼風浪，相信這個人便會被淘汰去了。所以，成績只可以幫畢業生找到工作，解難能力、學習能力、語文能力、表達能力和工作態度，才是決定一個人的成就高低，反而成績不是標青，但是其他能力是高的，也許起步時是差一點，但是終會追上來的。

與其爭入名校，倒不如多點留意自己的子女，發掘他們的才華，找一間適合他們學習能力，校風又好，又會啟發學生的學校，可能會更好。

星期二檔案「產子」的啟發

在六月三十日播出的星期二檔案，名為「產子」，探討香港近年嬰兒出生的情況，對於不久將來的教育制度，也有著很大的衝激，值得家長（尤其是有年幼子女的家長）留意。如沒有看過，也很值得在網上重溫。

節目中說到近年因香港的經濟環境轉好，所以很多適齡的夫婦都想養兒育女，令家庭更美滿，出生率是提高了，但另一主因是因為很多內地孕婦來港生產；原來近年內地孕婦誕下的子女，已佔香港出生率的四成半，即差不多每兩個在香港出生的嬰兒，便有一個是由內地孕婦所誔下的，這些在香港出生的內地孕婦子女，出生後不久，便會回到內地自己的地方，有報導是要罰款的，姑勿論如何，內地定必有財力的人可以到香港去生產，尤其是為了超生的家長。

這些父母是內地人的香港嬰兒，相信有大部份的嬰兒在香港都沒有人可以照顧，所以出生後離開醫院，便會回到內地去，這些內地父母心中想到的，是嬰兒可以是香港人，有權享受香港的種種福利，例如醫療和教育，這也是很多內地父母選擇來港產子的原因；在香港沒有人可以照顧，所以絕大部份的這些香港嬰兒便不會留在香港讀幼稚園，因為沒有人照顧，和幼稚園不是免費的。但是可以想像到，如果在這些嬰兒到升小學時，他們的父母也許已經找到人可以照顧子女，又或在安排上已妥善，例如這些兒童是住在深圳，已可以自己過境來上小學，父母便會讓子女來香港上小學。對於一眾直資私校小學，這類的嬰兒沒有接受過小學前的培訓，在內地的幼稚園，英文程度也許不深，很多方面的能力上會給香港本地中產的兒童比下去，再加上有內地口音的父母一同去面試，所以這些兒童很難入讀這些直資私校了。而更重要的是直資私校中小學不是免費，對大部份這些內地父母來說是一個很重的負擔，所以這些內地父母的子女，目標便是全香港的官津中小學了。

不知到最後，有多少這類的兒童會來港讀小學，如果來港讀小學的這類兒童有一半，即在香港讀小學的學生裡，大概每三個學生，便有一個是這類兒童了。 如果有部份香港中產家庭的子女是入讀了直資私校小學，亦即就讀於官津小學的學生，每兩個學生，便有一個是雙親都是內地人的學生。對於北區的中小學來說，因為接近深圳，所以這區內的官津中小學，必定受這些內地父母歡迎，也會將子女送到這些官津學校去；對於內地父母而言，他們不太清那些是名校，他們心中也許只有一個信念，便是香港的學校，不論是環境和英文水準，都會比內地好，所以任何一間小學，也會得到內地家長的垂青，亦即越近深圳的學校，內地來港出生的兒童的比例便越高；那麼香港本地的家長會怎樣面對呢？如果他們不想自己的子女的班內有很多內地學生（不論是因為什麼原因），也許是搬到近九龍，例如大埔，沙田，甚至到市區去，又或讓子女報讀直資私校了。

不是對內地父母來港出生的兒童有什麼歧視，他們因為在這麼困難的情況下得到良好的教育，也許會珍惜讀書的機會，努力學習，成積優異；香港本地的學生，看到同班內地同學成績那麼好，也許會激發他們也一同努力讀書，亦令他們明白，香港本地學生沒有什麼過人之處，如果說要競爭，也不是本地學生和本地學生競爭，而是和內地以至全世界的學生競爭，除非自己努力，否則只會被其他地方的學生趕過頭；現在在大學裡，內地學生比本地學生更努力，已是可見的現象，如果本地學生可以早點明白這個道理，也未嘗不是一件好事。但是，我也相信，很多本地的家長，對於這類內地學生多抱一個負面的態度，例如對於他們的品行和操守，都覺得他們也許會比香港的差，會教壞自己的子女，令自己的子女無心向學。更甚者，本地家長也許會覺得他們來香港就讀便是不該，他們的父母不是香港的納稅人，這些兒童不應接受香港的免費教育云云。本地父母的心情，我也很明白，但是現實是改不了，不如多從正面看，接受現實，好好的教導自己的子女，如果同學裡有這些內地父母來港所生的子女，如何去用一個正面的態度和他們相處。

如果只是計算本地父母所生的子女，雖然近年的出生率是高了，但是單憑這些本地學生，實在不能「填滿」所有小學（以及將來的中學），所以內地父母來港所生的子女，從正面來看，也許能令很多小學不致於被殺校，尤其不是很出名的學校，亦可減慢香港人口老化的情況，如果香港只靠本地父母出生的子女，長大後來負擔起整個香港，他們的擔子也真的不小。

內地父母來港所生的子女，在香港和內地環境拉平之前，必定對香港有所影響；而作為父母，也應好好去思考這些兒童對自己的子女，以及香港不同範疇的影響。更現實點，便是對於自己子女在選校，和升大中小學時的取向和策略。