鏗鏘集教育系列第一集的反思

鏗鏘集昨晚播出了其教育改革系列的第一集，因外出沒有在電視上看，所以今日便在網上看，看完之後有點反思。

這一集內容主要講英華小學的林校長，如何用活動的方法，去令學習的過程更愉快，亦打破師生之間的隔膜，主動和學生共進午餐，亦鼓勵學生大膽創作，而校長亦針對現在學生只集中學業，不理其他事務，所以她會要求學生一同大掃除，幫手學校的雜務，這些做法很好。

家長看完這集之後，也許便會覺得，這是一間九龍的名校，孩子入讀又可以這樣開心，實在很好吧。但是我想到的是，這是一間三四年前由津校轉為直資的學校，他們的學費不貴，只是二萬左右一年，我心想，為什麼他們要轉直資呢，難道便是要多一點資源？翻開舊報道，英華小學（和英華書院），都是同時由資助學校轉為直資的，報導所載原因，是因為要保持其以英文作為教學語言，和可以自行收生，而考生再不限於其位處於的深水埗區了。即是，當英華書院和英華小學搬到現在的地址，當時仍為津校，不再是當日位於九龍塘的校區，相比九龍塘區，大部份該區的學生，其實並不是住在九龍塘，大都本是在其他地區，以暫時居住或其他任何方法，以地址派位入的，以九龍塘校區的男校來說，不是喇沙，也許很多家長的第二選擇便已是英華了，所以因著校區的原因，學生的來源其實已是中產或以上，所以學校可以放心在九龍塘區讓教育當局派位。現在搬了去深水埗，只可以取錄深水埗區的學生，相比九龍塘，深水埗區有很多大型公屋，家長是基層背景的比例比九龍塘更高，所以學校收到的學生，便以這些基層學生為多，基層家庭資源不多，不能和中產的相比，所以成績可以想像是比以前下降，面對這個情況，也許學校的管理層便決定，在成績還可以的時候，轉為直資，令學校可以取錄任何地區的學生，能用自己所想用的語言來教學，當他們可以得到他們想要的學生類型時，他們便更方便更有較地去教導學生，而畢業生的成績則更有把握。

如果當年英華書院以及英華小學不轉為直資的話，將會發生的事會是，英華不再是以英文為主要教學語言的中小學，而學生的水準也許因為只能取錄深水埗區學生，而慢慢下降，到有一天，所有人都會說，英華已是中文學校，不再是那麼「名」了，對子女學業有要求的家長，也許便會開始離棄英華，惡性循環，最後華英便會一沉不起，名校不再。所以可以預見，所有比較出名的學校，在還有能力成為直資私校前，便會一間一間變成直資私校，而其他官津學校，到時便會成為次等學校，有錢的學生和基層的學生，也會因此集中在這兩種學校之中，這個情況令人憂慮。

據我所知，英華小學一年有二千多個學生求考，取錄的也許只是百多名，競爭之大，可想而知，聽說去年面試，學生便要經過三次，這樣選擇之下，我想，沒有能力付出學費的基層家庭，不會報，沒有能力在幼稚園階段，用自己的資源，培訓子女成為全能選手的家庭，也不會報；換句話說，不是中產或以上，不是重視自己子女學業的家庭，沒有可能讓其子女入讀這類直資小學。另外，在學生入讀小學之後，難道家長便會放慢手腳，將子女的學業全交給學校？也許大部份家長也不會，他們仍然自己提供額外的資源，例如補習，公文式，奧數，珠心算，琴棋書畫等等的課外活動給子女。所以，這一集鏗鏘集只表達了這些學生，在那些有趣的活動之下的情況，但是沒有列出這些學生一整個星期的行事曆是怎樣，學校功課有多少；另外，節目中所出現的學生，大都是小四或以下，那麼要面對升中的小五小六呢？他們是否也可以這樣的學習？還是要為著升中評估而埋頭苦幹？

愉快中學習，那個家長不想？我跟某些家長談過，他們的意見是，初小時是很想愉快學習，但當子女到了小四開始，家長便不知不覺中要為評估，而催谷子女的評估表現，所以家長不要只著眼於初小時的活動教學，稍後，到學生升級須面對評估時，學校無可避免的要學生為評估準備，不斷重覆的練習，為的是學生可以進入Band 1；其實，不是名校的學生，所面對的學業壓力，可能比名校學生的還要高，因為，學校須要學生做好評估，令自己學校更多學生可以升Band，聽說有小學因為看到自己學生的水準下降，便著老師多加功課，盡量去幫學生拿好成績。英華學校校長所做的事，不是什麼難做的事，所以任何學校都可以照做，分別在於，某些學校為了改善學生的評估成績，加功課，多校內測驗考試，多放學後補堂，其他方面的培訓也許只要放棄了，學生也已經很累，教師和學生還有額外精力來應付愉快學習所帶來的工作量嗎？相信不能了。而英華小學之所以可以做到，也許原因是收生時很多學生已經是資質較好，而且學生的家庭可以自行補幫助學生學習，只要寫在手冊上，學生家長便可以自行做好了。就算學校自己拿了些教學時間來擧辦愉快教學部份，家長也會幫子女完成正常學業的功課了。

英華小學有一個比較條件，是它和英華中學接龍，大部份學生都可以升上中學部，所以只要評估做得不太差，已經可以升中了，所以從這個角度，壓力也許會比沒有和中學接龍的小學小一點。而所有這類學校斷不能再說自己是什麼有教無類，任何學生都可以教好，或一樣可以教到那麼好。如果是，那麼學校應該只收報名表，不用面試，再隨機抽學生來取錄吧。所以，現在的小學並不再是有教無類，名校都是想選合適自己學校的學生，令教學更易，令學生評估更易做好。從另一個角度，家長其實也不想學校隨機抽學生來取錄，因為如此，學生的背景，態度，成績，操行都沒有保障，家長都怕自己的子女被污染；所以，沒有面試收錄學生的學校，雖然中產家長不用被面試折磨透，但也不是中產家長的心頭好。

在學校和家長經年的互動之下，再加上教育當局的政策，香港的教育便變成了今天的模樣了。