隔離中的教育（七）

這次疫症發展到今天，涉及全世界，一些偏遠的國家，例如冰島、紐西蘭等等，地方大，人口少，原以為疫情不會傳到這些國家，但是最終還是有確診的案例。至今為止，已涉及超過全球一半以上的國家，真的意想不到。

每天看新聞報道，羅列各國的確診和死亡人數，的確令人傷感。與此同時，新聞報道還有提及各國的處理手法，其實這是一個機會，讓我們看清楚每個國家是如何處理危機，國民的質素如何，政府是如何照顧受災的市民，照顧國民是否周到，國民對政府的信任程度，以及哪些國家的經濟可以在疫症後快速恢復，長遠是否一個適合移居的地方，尤其是身為父母，這次疫症提供了大量的資訊，讓我們思考子女是否適宜到某些國家就讀，甚至到那裏定居。

這次疫症亦引發了另一個世界性的轉變。這個世界近數十年走向全球一體化，但是這次疫症卻令所有人在想，全球一體化是否走到盡頭，從前各國互相依賴的生產模式，部分生產是否需要帶回本國，每一個零部件是否都需要多過一個來自不同國家供應商，否則單一國家封國，或供應商不能正常運作，整條生產線便會停下來。這個趨勢會令不同國家的不同行業，帶來不同的影響。如果子女的專長，和某一個行業息息相關，子女升讀大學選科時，可能也需要考慮這個趨勢了。

另外，整個世界的經濟環境，都可能有所轉變。對我們香港人來說，經過去年的社會事件以及本年的疫症，香港在世界和大中華當中擔任的經濟角色和重要性，是否也有所改變？這間接影響我們的下一代將來留在香港發展的前景。另外，因為生產線的遷移，某些生產力過剩的國家，經濟上便需要轉型，否則生產力下降，經濟亦會變差，而某些國家則會受惠於生產線的遷移，帶動當地其他相關行業的發展，有利於某些行業。就算是在香港，疫症後的環境可能對從商或是打工，在私人公司、中小企、中港合資公司、在港中資公司、跨國公司打工，還是在香港政府內做公務員，跟疫症前可能也有所分別。這些可能都是將要面對投入社會工作的中學生所要考慮的事。

我不是一個經濟專家，讀者也許要在別的地方找尋相關資料和找相關專家討教了。

以上的討論，我不是說我們的子女必定要到海外就讀或定居，可能有家長經過今次的疫症，經過深思熟慮後，覺得仔女還是最適宜留在香港升學，以及長遠在香港發展，這樣可以是一個總結出來的決定。最重要的是，家長各自以從自己角度看到的人和事，加上自己蒐集到的資料，去為子女作出決定或建議。