學校的課外活動

剛過去的星期六，是學校所安排的課外活動的首日。當天上午，一家便如常的早起，乘巴士回學校去參加課外活動。學校安排了很多不同種類的課外活動，有動有靜；女兒便一下子參加了三項，可以在同一朝參加三項活動，不用帶女兒到處找地方學，真的方便，女兒可以在一個熟悉的地方參加活動，家長又放心，女兒又更加投入；另外，我覺得最好的地方是家教會為家長安排了課程，在子女參加課外活動的同時，家長可以善用時間，學一些在子女出生之後因為忙碌而沒有空去學的興趣，真的很好。最後我發現最值得參加的是聊天聊書班，雖說是班，但內容是家長和校長和老師一起去聊天和談談近來看過的書。

對女兒的興趣班，我從來都是希望女兒可以見識更多不同的東西，而不是得什麼什麼的獎，而就我所見，女兒所參加的興趣班，可能有機會在學校表演，例如開放日或家長會，我覺得已相當足夠，就算沒有表演機會，也不太要緊，最重要是可以接觸到新事物。而語言班，是給女兒接觸一種新語言，可以擴闊她的視野，也是很好。

至於家長班，我則參加了兩個。在學校良好的校舍內上堂，一嘗久違了的學生心情，暫時放下照顧女兒的心理重擔，去享受學習的過程。而我上首兩個興趣班時發現原來在兩堂之後有聊天聊書班，聽介紹覺得內容很有趣，所以便即時參加了；上完兩堂之後便去了參加這一班了。

這個聊天聊書班當天因校長沒有空，所以由主任代為主持，而因為有新一年級的家長參加，所以由一年級家長提問，由高年級的家長和主任解答，雖說是解答，但其實都是在聊天；討論的內容主要集中在學校的教育制度和學生的成長，例如有問及學校的評核方法，家長的分享是學校是以平日表現來評核，新生家長見回家沒有東西可以和孩子溫，感到不安，而高年級的家長則說，回到家便不須多看學校的教科書，反而應多看課外書，家長不必擔心。高班家長和主任的意見是家長要學懂放手，孩子的事應由孩子來擔心，家長亦不應過分保護孩子，凡事照顧周到，他們分享一些觀察，家長照顧周到的孩子，依賴性較強，而家長放手的，則孩子會比較獨立。家長亦不須每事代子女出頭，便由學生自行向學校老師交待。高班家長亦重提校長曾說，家長不要讓學生去補習。到聊天室內的家長都是面帶笑容，言談間很輕鬆，也不要為子女學業太擔心。整個聊天過程都很愉快，有說有笑，有茶點飲品享用，又可以和其他家長以至校長交流，很有意思。至於聊書，我則覺得現在任何學校都在鼓勵學生閱讀，但如果只是家長在家時叫子女看書，而自己則在看電視，子女很難明白閱讀是終身的好習慣，可能會以為年紀小，所以無奈只得看書，有朝長大了，便可以放下書本，看電視去，所以家長也應建立閱讀習慣，以身作則，所以這個聊書部分，可幫助家長提高閱讀興趣，而且還有書讓家長之間借閱，妙不可言。

我覺得蔡繼有學校，因為辦學團體是保良局，而又沒有強調學校是採用國際學校模式和不會參加本地的公開試，所以有部分家長不太了解學校的教學模式，就算是家長會中聽過，到真正讓子女入讀時，可能也放不下主流教學模式，心中只想到以主流教育模式的期望投放在子女身上；所以子女入讀蔡繼有，子女應不會遇到任何適應困難，反而家長得調整心態，而如家長對主流教學模式根深蒂固，他們所遇到的適應困難可能比子女更大。