誰願放手

上星期在一個學校家長的聚會中，聽到有些家長有些年幼的子女明年升小學，所以現在便正在忙於帶年幼子女去參加不同的小學面試，也聽到一些今年面試的情況。

在這個聚會之前，我已經知道今年的升小學情況很緊張，因為我已見到很多家長，為子女報考差不多十間直資私校，跟著，我聽到一個很有趣的指標，便是有家長會說，某某小朋友很叻，十間小學有九間取錄，唯獨是男拔小學不收，九成的成功率，便好像是一個小朋友的能力指標嗎？某個程度上，這是個頗客觀以及科學化的指標，但是要子女考那麼多學校，其實有很多問題，首先是家長和子女在這個階段，花了很多心力去找學校和面試，以前找直資私校，原是為可以選擇較好的學習環境，現在某些學校成為了統一派位的安全網，如果官津派位不如理想，便會入讀，其實對這些學校也很可悲的。

另外，這位成功率達九成的小朋友，面試前家長讓他讀了一年面試班，所以可以面試當中得到優勢，那麼沒有錢或不想子女參加面試班的呢？他們便給比下去。跟著我在想，如果我是小學，面試時見到一個表現很好的學生，我會不會認為他只是因為讀過面試班，實質能力其實並非如面試當中的好呢？相比其他表現不太好的學生，他們可能便是因為沒有上面試班吧，所以面試表現不如理想。我想，如果我是學校校長，我會取錄可能因為面試表現好的學生，還是取錄可能因為沒有上面試班而表現較差的學生呢？最後，我覺得學校校長會取錄面試表現較好的學生。原因是，如果學生沒有上過面試班，表現都這樣好，那確是可造之材，如果學生天資一般但有上過面試班，那他背後的家長，便真的是緊張子女學業，並有資源給子女去學習的家長。相反，如果表現不好的學生，可能他已上了面試班，但面試表現仍不好，即學生天資的確不如他人，如果是因為沒有上面試班，便表示他背後的家長不太重視子女的學業成績，又或是根本沒有資源去幫子女。根據以上想法，學校便應不會理會學生是否已上面試班，反正表現好的，便是有其有利於學習的原因。從家長角度，似乎沒有上面試班，子女便很大機會給比下去了。如果我這樣的想法是對的，即讀面試班是有其好處，我便覺得很現實，很無奈。我的建議是，不論家長是否讓子女讀面試班，也應考慮培訓子女有利於長遠學習的能力（不單是學術方面的），以免只是拔苖助長。

跟著，我又聽到有家長說，有家長讓子女同時讀兩間小學，直到十月初才決定讀那一間。我心想，我真的不會這樣做，但是的確這麼難想像的方法也有人去做。因為直資的收生程序，學生只可以入讀一間直資或一間官津，但是私校卻是各自為政，所以可以同時多過一間私立學校收同一個學生，通常（至少我是這樣做），家長會對有可能讓子女去讀的小學交留位費，但到某一天要預交九月學費，便會去做一個決定去讀那一間私校。如果到十月才決定，即是該學生已同時間在九月讀兩間小學，可以是一間官津直資加一間私校，又或是兩間私校。聽說該學生不斷在這兩間小學謮假，直到九月完結，便才穏定在最終決定的那一間去上學去。

同時間讀兩間小學有什麼用呢？我想是因為最終有兩間小學，不知那一間好，為了更加認識兩間小學，便讓子女同時讀這兩間小學吧，家長便在這個月從中觀察，將做最終決定的時間推到最後最後，最後覺得那一間好，便選為最終決定，讓子女長讀下去吧。這令我想到女兒的學號，開學之後提前了一個號碼，心想，是不是其實很多學校也有這個情況，家長到很後期才通知學校，有些學校會另找學生，有些則容許班裡少了一個學生，而家長通知的時間是在九月前，還是九月尾前吧。另外，我想，是否真的在一間學校讀小一的一個月，便可以比較將來整個小學階段的情況，我想似乎不太全面，因為上較高級別時，和小一的分別可以很大的。

我覺得香港的教育制度是容許家長這樣做，所以不能怪責這家長，至少不能懲罰學生，取消學生的學籍令他沒有書讀。我只能說，家長這樣做，是一個較自私的行為，因為同時佔兩個學位（其中一個可能是一個資助的學藉），而最後只有一個學位是有人真的去讀，另外一個學位，學校可能便要即時打電話給其他家長，看他們的子女會否過來讀，引發另一輪學校間的轉校潮。到最後，可能會有學校（通常是家長心目中排名較低的學校），便因為這樣而少了學生。

我想，如果這個情況普遍下去，結果是可以叩門的時間，由統一派位後數天，增長至十月初為止。似乎是家長可以叩門的時間長了，其實也令家長擔憂的時間增長，其實可以是很痛苦的，也增加了學校的行政工作量，亦辛苦了學生本身。希望家長三思後，決定了便決定吧。