愉快學習可以是什麼？

我想其實每一個家長的心目中，都希望自己的子女可以愉快地學習，但是在現實環境所迫的情況下，只得無奈地強迫自己子女把大部分時間用在學業之上，但其實是不是一定如此呢？而愉快學習又可以是怎樣一回事呢？

愉快學習在很多家長的心目中，便是子女的功課不多，讀書沒有多大壓力，父母還有很多親子時間；但很多家長覺得，這樣當然好，可惜當想到課程不夠深，找不到好學校，就算入到好學校也跟不上時，大部分的家長都會放棄子女的愉快學習，改而以強迫的模式下迫令自己子女學習，但同時也不自覺中放棄了親子關係。似乎愉快學習和學有所成是對立的，我想是不是一定的呢？

我聽過有家長是這樣教子女的，便是如果子女不聽話，便罰子女看電視，所以這家的孩子最怕是看電視，因為一聽到看電視，便聯想到是個懲罰，而這家的孩子最愛做的事，便是看書了。另一件我聽過的事，是議員余若薇在訪問中說過，她小時候沒有什麼事做，所以大部分的時間都是用來看書，現在回看，也沒有覺得多大問題。這兩件事令我想到，愉快與否，其實是一個主觀的感覺，因應當事人的認知而得出，並不在乎於身處環境和所做的事而得出的必然感受。 很多大人見到別人的子女入學，首先便問讀書是否辛苦，每天有多少功課，跟著如果聽到功課很多，便會說孩子辛苦了。但是有否想過，如果孩子是喜歡做功課，每天越多功課，孩子便越喜歡，越覺得有挑戰性，亦更有成功感。所以我從來不會因為小朋友的功課多少，而說孩子辛苦了，反而我會說，有這麼多功課，一定很好玩。如果有讀者覺得我這樣說是口是心非，我便會說，既然這孩子已在那學校就讀，功課多少已成定局，為什麼不讓這孩子做功課做得開心一點，反而要去肯定孩子去想做功課是苦事，是辛苦的呢？是想令孩子對父母和學校反感嗎？

現今的孩子覺得讀書不愉快的原因是，家長跟他們說如果不努力讀書，將來便會做乞兒，所以讀書只為將來不用做乞兒吧，另外，家長給孩子的壓力，功課成績的要求，令孩子用了很多時間在學業上，例如功課做得不好，得重做又重做，所以學習便不再是樂趣，親子之間也沒有了快樂的時光，如此便渡過了寶貴的童年。

家長有否想過，如果子女由小開始便以學習為樂，以看得書多為傲，以自己努力的學業成績為榮，家長大概不用費那麼多氣力去令自己子女看書了，子女既然是愛做功課，他們必定盡快和盡力做好功課，那家長不是還可以有親子時間，也不用傷了親子感情了。孩子對身邊事物的看法，都是從大人那裡學過來的，所以如果大人從子女年紀小的時候，便教他們看書是好，亦以身作則去看書，孩子定會學到看書是好的；到子女入學後，家長先不要要求子女一開始時便做到十全十美，讓子女自己做，開始時必定做得不太好，跟著鼓勵孩子用功一點，孩子定會得到較好成績，家長在旁鼓勵和肯定，孩子定會學到努力之後得到成果的因果關係，他們既想繼續得到別人的鼓勵，定會繼續努力下去吧。

我想，香港的家長，大都很怕自己的子女落後於其他孩子，所以一開始便以一個很高的標準來要求自己的子女去達成，例如做得不好，便要求孩子去改正，做到完全沒有錯才交功課，如果達不到，便用強迫模式去迫子女達成，而子女開始時也真的可以達成，但是當家長發現，如果家長不以強迫模式，孩子便又不達標，結果是家長要長時間去以一個高標準來要求自己子女，子女便長時間以達到父母標準為苦差，孩子不知辛苦讀書為何，只想到可以逃避的話便逃避，所以如果不是別人的要求，他們也不會想到要做得很好。其實，學習要有成功感，是看到自己因為自己的努力，而得到好成績，得到別人的認同和賞識，而不是自己因為別人的要求下而達成某標準，得到高分而開心，因為孩子心裡很明白，原來得到高分，是因為有大人在旁監督，如果只是自己來做，肯定得不到高分。

亦有家長會覺得，如果自己的孩子可以在功課上得到好成績，學校的老師便一定喜歡自己的子女，但是其實老師可以很容易知道學生的表現是家長迫出來，還是靠自己的努力，例如簡單的在堂上突然考一考孩子，如果孩子不加思素，答錯問題，但是相類似的題目，在家卻可以完成，老師很清楚學生只是在家長或補習老師的幫助下做得好功課。另外，如果學生能做到功課的方法，例如解決數學問題的方法，和老師教的不同，老師很清楚知道，學生背後定有高人指點，學生的表現也不是老師自己努力教學所得來，所以老師也不會真正的喜歡這個學生（如果真的要說老師會對某些學生較喜愛），老師最喜歡的學生，是那些在自己教導下，見到學生可以學懂自己所教的東西，而且有明顯的進步的，老師便最有成功感，也最喜歡教這些學生。

可能，家長（甚至是學校的老師）太想學生可以在短期內便達到高標準，所以也沒有機會給孩子去明白自己努力是會有成果的，便強加力度去幫子女，我相信是有部份孩子是接受這做法的，也真的可以持續下去，但是我想更多是對學習反感，到畢業後，也不想再拿起書來看。家長，可以的話，給孩子一點時間去適應，讓他們見到自己的成果，自己去為自己的學習負責。當孩子可以自己對自己的學業著緊，他們定會自己去做，而不須父母施壓了；喜愛學習，他們就算真的面對很多功課，也不會覺得是苦事，反覺得是對自己的挑戰，如此，這孩子不論在任何學校就讀，是主流或國際學校模式的，都可以讀得開心，也不會有什麼失去了愉快的童年了。家長如果認同，可以從孩子年紀還小時，便灌輸看書是好玩的，是很有樂趣的，是可以學到新知識和別人分享，而努力去學習，自己便可以得到成果，家長在任何時間都不加強迫，孩子便會讀得開心，而且最終會學有所成。